Nyheder om Matematik

Asbjørn Risom, Ph.d

Ph.d. Asbjørn Risom, 01.05.2026 - 30.04.2029, vejleder Professor Niels Richard Hansen, og Markus Jochum fra NBI som medvejleder

Carlos Miguel Dos Santos Oliveira, Assistant Professor

Assistant Professor, Carlos Miguel Dos Santos Oliveira 5.2.2026 – 31.12.2026, host: Professor Trine Krogh Boomsma.

Nikolaj Thams, Assistant professor

Assistant professor, Nikolaj Thams, Ansat i sektionen Statistik g Sandsynlighed startdato 1.6.2026 - ?

Oscar Peralta Gutierrez, Associate professor

Associate professor, Oscar Peralta Gutierrez, startdato 1.6.2026 - ? ansat I sektionen, Forsikring og økomomi.

Tobias Boesen Larsen, Ph.d.

Ph.d., Tobias Boesen Larsen er ansat for perioden 01.05.2026 30.04.2029, Vejleder Professor, Mogens Steffensen.

Frigg Maj Nøhr Larsen, Ph.d.

Ph.d., Frigg Maj Nøhr Larsen er ansat for perioden 14.4.2026 – 15.4.2029, i Analyse og Quantum, ved vejleder professor Asger Dag Törnquist

Nye Postdoc i sektionen Analyse og Quantum

Tre nye Postdoc i afdelingen for Analyse og Quantum

Brøker og matematisk myndiggørelse: Ny MONA klar til sommervarmen

Årets anden MONA er online

Frontiers of Science: Søren Fournais og Jan Philip Solovej

Søren Fournais og Jan Philip Solovej modtager 2026 Frontiers of Science Award ved International Congress of Basic Science i august, som anerkendelse for resultaterne, offentliggjort i deres fælles artikel “The energy of…

Alessandro Petrarolo, Ph.d.

Ph.d. Alessandro Petrarolo, er ansat for perioden 1.9.2026 – 31.8.2029, i sektionen forsikring og økonomi, ved vejleder professor Trine Krogh Boomsma

Kasper Niss, Ph.d.

Ph.d. Kasper Niss, er ansat for perioden 1.4.2026 – 31.3.2029, i sektionen Statistik og sandsynlighed, ved vejleder professor Susanne Ditlevsen

Ko Aoki, Postdoc

Postdoc Ko Aoki, er ansat for perioden, 1.4.2026 – 31.3.2029, i sektionen algebra og geometri, host er professor Nathalie Wahl.

Teknologiforståelse i matematik: Elever kan gøre det samme som AI-forskerne 

Ved at tage udgangspunkt i matematisk modellering kan forskning i AI-bias blive en autentisk problemstilling i grundskolens undervisning – uden at pensum bliver større.

DFF-bevilling til Mikael Rørdam

Professor Mikael Rørdams projekt "Grupper, dynamik og dimensionsteori for operatoralgebraer" har modtaget 3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond.

Ph.d.: Vi skal investere i lærebøgernes kvalitet, hvis vi skal løse matematikkrise

Det tager tid at lave godt lærebogsmateriale - men det er værd at investere i, mener ph.d. efter test af japanske matematikbøger i danske grundskoler.

Usynlige mekanismer kan give elever oplevelsen af, at fysik ikke er for dem  

Der er usynlige mekanismer på spil i undervisningen, som inkluderer nogle elever og ekskluderer andre. Hvis man bliver bevidst om dem, kan man give flere elever mulighed for at deltage, mener matematiklærer og nyslået…

Maximum Likelihood Estimation

Nr. 129, Cæcilie Bøje Pedersen, 2025, Speciale - Kandidat i Statistik

Nyt MONA på sporet af læring

I juni-nummeret af MONA kan du læse om læringsspor - et didaktisk begreb, der på sigt skal medvirke til, at danske elever udvikler mere solide forståelser inden for tal og algebra.

USE-Centret søger visionær leder til at transformere science-undervisning

USE-Centret søger en erfaren forsker i fagdidaktik til at lede indsatsen med at styrke naturvidenskabsundervisningen på danske universiteter.

USE-Center summit lægger grundstenen til ambitiøs forskningsplan

På et nyligt overstået summit fik universitetsundervisere sammen med uddannelsesforskere fra USE-Centret kortlagt udfordringer for undervisning. Resultaterne vil danne grundlag for konkrete forskningsprojekter med og fo…

Ph.d.-studerende: Klassesamtale skal give kollektiv forståelse af sandsynlighed

Sandsynlighed er udfordrende for både elever og lærere, men det er også et kritisk matematikbidrag til dannelsen. Nyt ph.d.-projekt vil tage inspiration fra Japan for at kvalificere og udvikle undervisningen.

Intelligente drivhuse i matematik gav rådne planter og mod på mere programmering 

I undervisningsforløbet ‘Det intelligente drivhus’ skal elever skabe de bedste betingelser for deres planter ved hjælp af micro:bit, pumper og servomotorer. Det er et af flere gratis forløb, der integrerer…

The Mathematics of Map Projections

Nr. 128, Josefine Dixen Zwisler, 2025, Speciale - Kandidat i Matematik

Lærere savner viden om at undervise i teknologiforståelse 

Der bliver behov for efteruddannelse, hvis teknologiforståelse skal ind i grundskolen, som regeringen ønsker det. For selv de teknologi-interesserede lærere finder det udfordrende at integrere den nye faglighed, viser…