Nyheder om Børn og unge

Rådgivning og kampagner til unge skal gøre op med myten om de ufarlige opioider

Der er brug for en bred vifte af tiltag, hvis det skal lykkes at begrænse unges brug af illegale opioider og benzodiazepiner. Det konkluderer Kriminologisk Observatorium ved Københavns Universitet i en ny rapport.

NordUng på Norden i Skolen

Under NordUngs pilotfas har flera spännande undervisningsmaterial tagits fram av lärare på deltagande skolor i samarbete med NordUngs utvecklingskonsulenter.

Mød Center for Børn og Natur på Naturmødet 2024

Center for Børn og Natur er til Naturmødet 2024. Hør faglige oplæg og samtaler omkring bålet eller i teltet på Green Square, hvis du skulle være i nærheden af Hirtshals den 23-25. maj. Find os på stand 31. Program…

Ny forskning: Danske børn møder fire typiske læringsmiljøer i familien

Forældres værdier og familieaktiviteter har stor betydning for børns læring. Med data fra 44 danske familier har forskere fra Sociologisk Institut og VIVE identificeret fire idealtypiske læringsmiljøer i familierne.

Det er de unge - og ikke TikTok - som deler det skadelige indhold

Kronik af lektor og ph.d. Jakob Demant (Sociologisk Institut) i Altinget den 19. marts 2024.

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Sally Anderson

Sally Anderson. Lektor emerita hos Danmarks institut for Pædagogik og Uddannelse Hvordan er du involveret i Center for Børn og Natur? Jeg repræsenterer DPU i Center for Børn og Naturs styregruppe. DPU har blandt andet…

Gratis webinar: Danske skolebørns Naturforbundethed og Grøn Skole

Gratis webinar om danske skolebørns Naturforbundethed og Grøn Skole den 16. april kl. 15:30-16:30. Tilmelding En helt ny undersøgelse kortlægger danske skoleelevers naturforbundethed. Lyt med i en times tid, når Stefa…

Her er genvejen til den digitale transformation i gymnasieundervisningen

I projektet “Dataekspeditioner” har gymnasielærere i samarbejde med Datalogisk Institut udviklet 16 nye forløb, som viser, hvordan informatik kan spille sammen med mange fag.

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Niels Ejby-Ernst

Niels Ejbye-Ernst. Ph.d. og lektor på Forskningscenter for pædagogik og dannelse på VIA University College Hvordan er du involveret i Center for Børn og Natur? Jeg har været med fra start, da Center for Børn og Natur…

Hvad ved vi egentlig om hvordan skolebørn oplever at blive vejet?

I efteråret udgav praktiserende læge og PhD, Rasmus Køster-Rasmussen fra Center for Almen Medicin på Københavns Universitet sammen med lektor Gritt Overbeck og medicinstuderende Julie Dam Jessen – et systematisk review…

Hvad ved vi egentlig om hvordan skolebørn oplever at blive vejet?

I efteråret udgav praktiserende læge og PhD, Rasmus Køster-Rasmussen fra Center for Almen Medicin på Københavns Universitet sammen med lektor Gritt Overbeck og medicinstuderende Julie Dam Jessen – et systematisk review…

Ny nordisk faglighed i ungdomsuddannelserne

Se videoer og billeder, og læs om workshops og oplæg fra åbningskonferencen for projekt NordUng med deltagelse af NordUngs aktører fra ungdomsuddannelserne i Norge, Sverige, Færøerne og Danmark.

Konference: Nyeste viden om ”Pædagogers arbejde med børn i naturen”

Center for Børn og Natur er medarrangør af national konference om nyeste viden om pædagogers arbejde med børn i naturen - Forskningsviden og praksis klogskab National konference den 28. maj 2024 Københavns…

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Mads Bølling

Mads Bølling. Forsker hos Center for Klinisk Forskning og Forebyggelse på Bispebjerg og Frederiksberg Hospital. Foto: Lizette Skotbo Kabré Hvordan er du involveret i Center for Børn og Natur? Jeg har været tilknyttet…

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Winni Grosbøll

Winni Grosbøll. Direktør i Friluftsrådet. Hvordan er du involveret i Center for Børn og Natur? Jeg er direktør i Friluftsrådet og sidder med i styregruppen hos Center for Børn og Natur. Friluftsrådet er med i centeret…

Janteloven er meget bedre end dens rygte. Der er gået alt for meget ’X Factor’ i ungdomslivet

Kronik af professor Vincent F. Hendricks (Institut for Kommunikation) og professor Peter Nedergaard (Institut for Statskundskab) i Politiken den 4. januar 2024.

Alle børn kan have gavn af undervisning uden for skolens mure

En række forskere, der på forskellig vis er knyttet til Center for Børn og Natur har sendt et åbent brev til Folketingets Børne- og Undervisningsudvalg. Vi gengiver brevet her: ”Kære medlem af Børne- og…

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Jens Troelsen

Jens Troelsen. Institutleder og professor ved Institut for Idræt og Biomekanik på SDU. Foto: Robert Wengler Hvordan er du involveret i Center for Børn og Natur? Jeg er formand for styregruppen og repræsenterer SDU. Je…

Mød kræfterne i Center for Børn og Natur: Lene Gryning

Lene Gryning. Børnechef i Danmarks Naturfredningsforening. Foto: Asger Stage Hvordan er du involveret i Center for børn og natur? Jeg er børnechef i Danmarks Naturfredningsforening, der er partner i centeret. Jeg er…

Unge oplever, at brug af kokain bliver mere normalt i festmiljøer

Brugen af kokain er på vej mod normalisering i dele af festkulturen, konkluderer en ny undersøgelse blandt gæster på Roskilde Festival.

Uddannelse og kulturelt medborgerskab

Konference med bidrag fra Europa-Kommissionens Director General for Education, Youth, Sport and Culture og UNESCOs Assistant Director-General for Culture.

Mette Skovgaard Væver får pris for sit arbejde med små børns trivsel

Dansk Psykolog Forenings seniorforskerpris går i år til professor Mette Skovgaard Væver, leder af Center for Tidlig Indsats og Familieforskning (CIF) ved Institut for Psykologi. Hun modtager prisen for sin forskning…

Webinar: Measuring nature connectedness – why and how

Free webinar on Measuring nature connectedness the 29th of November at 3.30-4.45 pm (MET). Sign up here A range of different scales for measuring connectedness to nature (C2N) has been developed during the last two…

Forskningsprojekt fokuserer på skolebørns opmærksomhed i en hverdag fyldt med distraktioner

Et nyt forskningsprojekt fra Institut for Psykologi vil forbedre elevernes faglige og sociale trivsel og på sigt deres mod til at fortsætte i videre uddannelse.