Nyheder om Matematik

Alessandro Petrarolo, Ph.d.

Ph.d. Alessandro Petrarolo, er ansat for perioden 1.9.2026 – 31.8.2029, i sektionen forsikring og økonomi, ved vejleder professor Trine Krogh Boomsma

Kasper Niss, Ph.d.

Ph.d. Kasper Niss, er ansat for perioden 1.4.2026 – 31.3.2029, i sektionen Statistik og sandsynlighed, ved vejleder professor Susanne Ditlevsen

Ko Aoki, Postdoc

Postdoc Ko Aoki, er ansat for perioden, 1.4.2026 – 31.3.2029, i sektionen algebra og geometri, host er professor Nathalie Wahl.

Teknologiforståelse i matematik: Elever kan gøre det samme som AI-forskerne 

Ved at tage udgangspunkt i matematisk modellering kan forskning i AI-bias blive en autentisk problemstilling i grundskolens undervisning – uden at pensum bliver større.

DFF-bevilling til Mikael Rørdam

Professor Mikael Rørdams projekt "Grupper, dynamik og dimensionsteori for operatoralgebraer" har modtaget 3 millioner kroner fra Danmarks Frie Forskningsfond.

Ph.d.: Vi skal investere i lærebøgernes kvalitet, hvis vi skal løse matematikkrise

Det tager tid at lave godt lærebogsmateriale - men det er værd at investere i, mener ph.d. efter test af japanske matematikbøger i danske grundskoler.

Usynlige mekanismer kan give elever oplevelsen af, at fysik ikke er for dem  

Der er usynlige mekanismer på spil i undervisningen, som inkluderer nogle elever og ekskluderer andre. Hvis man bliver bevidst om dem, kan man give flere elever mulighed for at deltage, mener matematiklærer og nyslået…

Maximum Likelihood Estimation

Nr. 129, Cæcilie Bøje Pedersen, 2025, Speciale - Kandidat i Statistik

Nyt MONA på sporet af læring

I juni-nummeret af MONA kan du læse om læringsspor - et didaktisk begreb, der på sigt skal medvirke til, at danske elever udvikler mere solide forståelser inden for tal og algebra.

USE-Centret søger visionær leder til at transformere science-undervisning

USE-Centret søger en erfaren forsker i fagdidaktik til at lede indsatsen med at styrke naturvidenskabsundervisningen på danske universiteter.

USE-Center summit lægger grundstenen til ambitiøs forskningsplan

På et nyligt overstået summit fik universitetsundervisere sammen med uddannelsesforskere fra USE-Centret kortlagt udfordringer for undervisning. Resultaterne vil danne grundlag for konkrete forskningsprojekter med og fo…

Ph.d.-studerende: Klassesamtale skal give kollektiv forståelse af sandsynlighed

Sandsynlighed er udfordrende for både elever og lærere, men det er også et kritisk matematikbidrag til dannelsen. Nyt ph.d.-projekt vil tage inspiration fra Japan for at kvalificere og udvikle undervisningen.

Intelligente drivhuse i matematik gav rådne planter og mod på mere programmering 

I undervisningsforløbet ‘Det intelligente drivhus’ skal elever skabe de bedste betingelser for deres planter ved hjælp af micro:bit, pumper og servomotorer. Det er et af flere gratis forløb, der integrerer…

The Mathematics of Map Projections

Nr. 128, Josefine Dixen Zwisler, 2025, Speciale - Kandidat i Matematik

Lærere savner viden om at undervise i teknologiforståelse 

Der bliver behov for efteruddannelse, hvis teknologiforståelse skal ind i grundskolen, som regeringen ønsker det. For selv de teknologi-interesserede lærere finder det udfordrende at integrere den nye faglighed, viser…

Nyt digitalt MONA stiller skarpt på motivation

Årets første MONA er også første udgave af tidsskriftet, der kun udkommer digitalt.

Epistemic Value Pluralism in the Practice of Stochastic Analysis

Nr. 127, Mads Fencker, 2025, Speciale - Kandidat i Forsikringsmatematik

Ph.d.-studerende: Teknologi kræver nyt syn på problemløsning i matematik 

Den teknologiske udvikling giver os konstant både nye problemer og nye redskaber. Vores forståelse af matematisk problemløsning skal følge med, mener ph.d.-studerende Jack Jalal Kallo.

Professor Carl Winsløw takker af som præsident for ERME

Carl Winsløw er trådt tilbage som præsident for ERME. Phd-studerende Derya Diana Cosan bliver nyt bestyrelsesmedlem i det europæiske selskab for matematikdidaktisk forskning.

Probabilistic modeling and AI in upper secondary mathematics

Nr. 126, Victor Lynge Nielsen, 2025, Speciale - Kandidat i Matematik

Tavs viden om de rigtige spørgsmål en del af nøglen til succes med lektionsstudier 

Gennem de sidste 100 år er lektionsstudier blevet brugt af lærere i Japan til at udvikle ny viden om undervisning. Med netværket MathNet arbejder lektor Britta Jessen på at overføre denne praksis systematisk til danske…

Nyt projekt vil gøre data science til meningsfuld del af gymnasiematematik

Med støtte fra Novo Nordisk Fonden skal forskningsprojekt finde frem til, hvordan data science bliver en del gymnasiematematik uden at sprænge rammerne i læreplanen.

Machine Learning

På Niels Bohr Institutet underviser Lektor Troels Petersen i Machine Learning, og her giver han en beskrivelse af hvad man kan bruge Machine Learning til. Vi præsenterer også 4 andre NBI studerendes projekter, der…

MONA-særnummer: Matematik-undervisning for elever med særlige behov

Nyt MONA-særnummer er baseret på bidrag fra 11. konference i Nordic Research Network on Special Needs Education in Mathematics (NORSMA)