Stor bevilling skal bryde faggrænserne i kampen mod klimakrisen

Klimakrisen er en af vor tids mest presserende – og mest komplekse – udfordringer. Den kan ikke løses inden for ét fag eller med én enkelt løsning. Tværtimod kræver den nye tilgange og samarbejder på tværs af institutioner, sektorer og discipliner – fra naturvidenskab og teknik til samfundsvidenskab, jura og humaniora.

Derfor går alle danske universiteter og Færøernes Universitet nu sammen i en ambitiøs satsning: STRIVE U. Et initiativ, der skal styrke uddannelsernes bidrag til den grønne omstilling gennem øget tværfaglighed på tværs af alle fagområder. Også Grønlands Universitet er en mulig kommende partner i satsningen. Bag står Novo Nordisk Fonden, som med 95 millioner kroner og dermed en af de største bevillinger til uddannelsesaktiviteter nogensinde, giver et markant rygstød til en mere tværfaglig og bæredygtig universitetssektor.

”Vi står i en situation, hvor de problemer, vi skal løse, går på tværs af fag, men vores uddannelser gør det ikke i samme grad”, siger Andreas Roepstorff, centerdirektør for Aarhus Institute of Advanced Studies, Aarhus Universitet, og drivende kraft i skrivegruppen bag STRIVE U.

”Fremtidens samfund kommer til at kræve kandidater, der er vant til at samarbejde på tværs af fagligheder. Det ser man særligt tydeligt i forhold til klima- og miljømæssige udfordringer. Undervisning i bæredygtighed kan derfor være et unikt laboratorium til at gentænke uddannelser for fremtiden.”

Nye rammer skal frigøre undervisernes innovationskraft

Med STRIVE U. er målet at ruste Danmark til den grønne omstilling ved at uddanne en ny generation af kandidater, der fra studiestart er trænet i at tænke og arbejde på tværs af faggrænser.

“STRIVE U. bliver en udviklingsplatform for tværgående uddannelsesaktiviteter inden for bæredygtig udvikling, hvor vi kan afprøve ting, og forhåbentlig også få dem indlejret på universiteterne”, siger Andreas de Neergaard, prodekan for uddannelse på SCIENCE, Københavns Universitet, og en del af styregruppen for STRIVE U.

Helt konkret skal satsningen gøre det lettere for undervisere at udvikle nye undervisningsforløb – blandt andet ved at finansiere den nødvendige udviklingstid. Dermed bliver underviserne en central drivkraft i arbejdet.

De får bedre muligheder for at skabe undervisning, hvor studerende arbejder på tværs af fag og med virkelige problemstillinger. Samtidig sætter en fælles styregruppe den overordnede retning og sikrer systematisk videndeling på tværs af universiteterne. For de studerende vil indsatsen først og fremmest kunne mærkes i form af nye kursustyper, hvor tværfaglighed og grøn omstilling er i centrum.

Satsningen er bygget op om tre centrale initiativer, som tilsammen skal løfte og udvikle de uddannelser, der skal accelerere den grønne omstilling:

• “The Alliance” – et nationalt samarbejde mellem universiteterne, hvor en fælles styregruppe koordinerer indsatsen, samler erfaringer og sætter retning for udviklingen af bæredygtig, tværfaglig uddannelse.
• ”The Greenhouse” – en pulje, der støtter konkrete undervisningsprojekter, hvor undervisere og studerende kan udvikle og afprøve nye tværfaglige kurser og samarbejdsformer i praksis.
• ”The Pollinators’ Platform” – en lærings- og netværksplatform med kurser og seminarer, der opkvalificerer ansatte og sikrer, at erfaringer fra projekterne bliver delt og forankret på tværs af hele universitetssektoren.

Historisk samarbejde med potentiale til international gennemslagskraft

Det er første gang nogensinde, at et samarbejde af denne kaliber etableres på tværs af Danmark og Færøerne – og muligvis også Grønland.

”Det kommer til at vække international genklang, og jeg tror, det bliver et enestående udgangspunkt for at tiltrække opmærksomhed, studerende og ressourcer til Danmark”, siger Andreas Roepstorff.

Alliancen gør det muligt at dele erfaringer og bygge videre på hinandens løsninger.

”For det første muliggør det fuld faglig bredde – også for de universiteter, der for eksempel ikke har business, samfundsfag, jura, ingeniører eller naturvidenskabelige miljøer, fordi vi kan trække på hinanden på tværs”, siger Andreas de Neergaard og fortsætter:

”For det andet bliver det muligt at udveksle løsninger på tværs af fagligheder og institutioner, så hele sektoren kan lære af hinanden. Hvis et kursus fungerer ét sted, kan det også bruges og tilpasses andre steder i stedet for at starte helt forfra.”

Samtidig åbner indsatsen døren for samarbejder, som ellers kan være vanskelige at få i stand – ikke mindst mellem højt specialiserede fagmiljøer.

På kort sigt skal STRIVE U. gøre det lettere at eksperimentere med nye former for interdisciplinær undervisning. På længere sigt er ambitionen, at de mest velfungerende løsninger bliver en integreret del af studieforløbene – og dermed sætter varige spor i måden, der uddannes på i hele universitetssektoren.

”Der kommer en række kandidater ud, som er stærke i deres faglighed og samtidig erfarne i at tænke og arbejde på tværs af discipliner”, siger Andreas de Neergaard.

Andreas Roepstorff er enig:

”At kunne tænke og arbejde på tværs af discipliner er afgørende kompetencer, og ikke kun i forhold til bæredygtighed. Jeg håber, at vi med projektet får plantet nogle frø, der kommer til at spire på tværs af fagligheder og felter”, siger Andreas Roepstorff